Fortaleza tecnológica

˝¿Que es ser fuerte tecnológicamente?
Tener unos cimientos sólidos que te permitan llevar a cabo proyectos sin tener que preocuparte por si la tecnología va a funcionar o no.˝

Lo dijo Javier Pedreira ˝Wicho˝ , blogger integrante de microsiervos.com

Aprender de los alumnos

• Enseño luego aprendo, o ¿no?
• Este es un vídeo sobre las expectativas cambiantes de nuestros estudiantes
• Las cosas han cambiado a nuestro alrededor
• Ya no vivimos de la forma en que solíamos hacerlo
• y sin embargo, enseñamos de la forma que solíamos enseñar, la forma en que fuimos enseñados
• La forma en que entendemos enseñar y aprender puede que esté desfasada
• Puede que nos encontremos atrapados en formas de hacer del pasado
• Aunque la antigua forma de hacer las cosas pueda aparecer como segura y de confianza y hasta romántica
• quizás las nuevas ofrezcan una alternativa mejor
• Piensa en esto un momento
• Así era la escritura de Dickens cuando escribía Nicholas Nickleby
• Si pedimos a los estudiantes que lean Nicholas Nickleby hoy, lo leerán así
• así que ¿cómo es que aún muchos de nosotros esperamos que nuestros estudiantes produzcan trabajos como éste?
• y no así?
• ¿no tendría más sentido de esta forma?
• Puede que sea el momento de reflexionar sobre la forma en la que enseñamos
• Pero, ¿por qué?
• Después de todo, los estudiantes de hoy no son tan diferentes de los de hace veinte años
• No son una especie diferente, pero experimentan el mundo de forma diferente
• Piénsalo un segundo
• Cuando llegabas a casa de la escuela encendíamos la TV que nos proporcionaba información limitada y no demasiada variedad
• En contraste, nuestros estudiantes llegan a casa y encienden el ordenador que les da información ilimitada, acceso las 24 horas a lo que quieren
• cuando lo quieren y cada vez más donde quieran ellos
• Sin embargo, nuestros estudiantes tienen los mismos intereses que teníamos cuando éramos jóvenes
• cuidan sus amistades y les encanta socializar
• La diferencia es que disponen de herramientas diferentes
• ya no se comunican así
• ahora se comunican así, así y así
• de hecho, en la mejora de la comunicación con nuestros estudiantes puede estar la clave para mejorar su educación
• Va siendo hora de que comencemos a escuchar
• Tenemos que enseñarles con las herramientas que necesitan para la vida ahora y para la vida en el futuro
• Tenemos que pasarles las habilidades relevantes, las que necesitan para la vida
• Por nosotros mismos, como profesores, deberíamos dejar de resistirnos al cambio
• si no, nos arriesgamos a que nos dejen atrás y nos convirtamos en obsoletos
• si queremos cumplir las expectativas de nuestros estudiantes
• si queremos atraerlos e inspirarlos
• si queremos seguir siendo relevantes para ellos
• y si queremos que ellos aprendan de nosotros
• entonces puede que tengamos que empezar a aprender de ellos

Vía Antonio González García